Wir, die Schüler der Berufsschule für Zahnklempner und diverse Sorten von Laboranten, hatten vor einigen Wochen das Glück, vor vollendete Tatsachen, sprich einen Fahrplan für ein fächerübergrei- fendes Projekt gestellt zu werden.
Herr Scharm und Frau Roth bestellten bei der Klasse 11LC (das sind wir!) 2 Liter (in Worten zwei Liter) Essigsäureethylester. Die Synthese ist aber nicht alles: Zusätzlich zur Praxis sind theoretische Hintergründe wie Struktur, Vorkommen, Verwendung, Eigenschaften etc. in Vorträgen und Aufgaben zu behandeln. Manche sollen sogar so kreativ gewesen sein und eine ganze Homepage über Ester und speziell dieses Projekt erstellt haben (Wer das wohl war?)
Natürlich wirft ein solches Vorhaben auch Probleme auf, die nicht ungenannt sein wollen. Zum Beispiel eine Absprache mit den Schülern und Ausbildern über die Ausführung oder auch eine simple Frage wie etwa "Wollt Ihr das überhaupt machen?" fehlten leider von vorneherein (Antworten wie "Das hätten Sie sich früher überlegen müssen!" können wir da leider nur überhören, gell, Herr Scharm? Schüler sind nun mal so!!)